脑回路清奇的主角们

　　=教育，经济，爱情=

　　所得非所需；所需非所得；所需是所得；所得是所需。

　　所选非所需；所需非所选；所需是所选；所选是所需。

　　所创非所需；所需非所创；所创是所需；所需是所创。

　　所有非所需；所需非所有；所有是所需；所需是所有。

　　所无非所需；所需非所无；所无是所需；所需是所无。

　　想选有得选；想选没得选；想说有得说；想说没得说；想做没得做；想做有得做。

　　所问非所答；所答非所问；所问是所答；所答是所问。

　　所学非所用；所用非所学；所学是所用；所用是所学。

　　所学非所创；所创非所学；所学是所创；所创是所学。

　　所有非所无；所无非所有；所有非所有；所无非所无；所有是所无；所无是所有；所有是所有；所无是所无。

　　所A是所B；所A非所B；所B是所A；所B非所A；所A是可B；所A非可B；所B是可A；所B非可A；可A是所B；可A非所B；可B是所A；可B非所A；可A是可B；可A非可B；可B是可A；可B非可A；以此类推。

　　己善猜人善；己善猜人恶；己恶猜人善；己恶猜人恶。

　　=多大点事？多小点事？=

　　多大的人？能做多大的事？能成多大的事？能败多大的事？

　　多小的人？能做多小的事？能成多小的事？能败多小的事？

　　=学习=

　　学习就和钱一样，本身就是注重一种通用。

　　学有学有用；学有学无用；学无学有用；学无学无用；学习能够解决的问题，学习都解决了，只有学习没能解决的问题，学习没能解决；学习只能解决学习能够解决的问题，学习没能解决学习没能解决的问题。

　　学习没能解决的问题如何解决呢？

　　创无，创新，创异，创有，创旧，创同。

　　学习是有用，然而学习不是万能的。

　　学习之外，还需要创造力，生产力，毁灭力。

　　=人活成渣，人活成人，人活成神=

　　有的人，自己把自己毁了；

　　有的人，自己把社会毁了；

　　有的人，社会把自己毁了；

　　有的人，社会把社会毁了；

　　有的人，自己把自己超越了；

　　有的人，自己把社会超越了；

　　有的人，社会把自己超越了；

　　有的人，社会把社会超越了。

　　有的人，自己把自己落后了；

　　有的人，自己把社会落后了；

　　有的人，社会把自己落后了；

　　有的人，社会把社会落后了。

　　=天赋，努力，有用功，无用功=

　　有天赋时，努力能超越同时代所有，不够努力能够达到同时代所有，不努力，浪费了天赋。

　　没天赋时，要么勤能补拙，然而并非所有的长处都是长处，也并非所有的短处都是短处；当然了，并非所有的长处都是短处，也并非所有的短处都是长处。

　　勤能补拙，然而勤不是一定能补拙。

　　有些可能，只是可能，而非必然。

　　=教育如果有错，错在哪？=

　　1：教育本身是什么？有人教，有人学；有人教很重要么？重要也不重要，重要的是有人学；然而为何当下，人们忽视了有人学，而偏重于有人教呢？

　　2：教育本身是什么？教学有多种，有人教育的学习方式，也有自学的学习方式，为何人们放弃了自学的学习方式，而选择了